1. 工作能力:初中語文教育工作經(jīng)驗(yàn)4年,累計(jì)學(xué)生400?,文字功底扎實(shí),能熟練運(yùn)用word ppt office等常用辦公軟件。
2. 個(gè)人優(yōu)勢(shì):負(fù)責(zé)初中教學(xué)組的工作安排,具備一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力,參與公司對(duì)在宣傳的公眾號(hào)、微信號(hào)管理,善于通過數(shù)據(jù)分析把控用戶心理,具備活動(dòng)策劃與組織能力。
3. 綜合評(píng)定:在教育工作過程中,與學(xué)生相處,與家長(zhǎng)溝通,使個(gè)人更具責(zé)任感,更加熱愛生活,時(shí)刻緊跟熱點(diǎn)時(shí)事,樂于接受新事物。
• 日常授課:負(fù)責(zé)初中三個(gè)階段100?名學(xué)生的語文課程授課,了解學(xué)生能力和需求,豐富課堂內(nèi)容,綜合線上線下多種教學(xué)方式,準(zhǔn)備教學(xué)計(jì)劃,所帶學(xué)生90%以上語文成績(jī)可提分20-30分。
• 活動(dòng)策劃與宣傳:開展公益課堂讀書會(huì),以維護(hù)公司專業(yè)且公益的良好形象,深入學(xué)校課堂宣傳品牌,得到家長(zhǎng)一致認(rèn)可及好評(píng)。
• 社群運(yùn)營(yíng):授課期間,維護(hù)7-8個(gè)社群,監(jiān)督學(xué)生課后打卡,課后疑難解答,維護(hù)學(xué)生活躍度。
• 數(shù)據(jù)分析:負(fù)責(zé)學(xué)生課程數(shù)據(jù)匯總與分析,包括學(xué)生課程出勤率、課時(shí)消耗以及成績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)趨勢(shì)等,協(xié)同公司各部門不斷探索課程運(yùn)營(yíng)的創(chuàng)新玩法,進(jìn)一步貫徹“以學(xué)生為中心”的教學(xué)方式,優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方式。
• 家校共育:針對(duì)學(xué)生上課情況及時(shí)給予家長(zhǎng)反饋和交流,利用課余時(shí)間與學(xué)生談心,深入了解學(xué)生的思想狀況以及學(xué)習(xí)狀態(tài),在專業(yè)教育的前提下,更加關(guān)注學(xué)生心理健康的成長(zhǎng)。